为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》（试行）和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步推进幼儿园课程游戏化项目建设的实施与发展，引领教师关注儿童真正意义上的自主游戏，5月14日下午，陆郎幼儿园特邀示范幼儿园崔玉老师开展《游戏氤氲，关于幼儿游戏的学习实践及感悟》活动讲座。

此次讲座内容主要从幼儿自主游戏定义、如何了解并支持儿童游戏、教师有效评价以及反思实际情况等四个方面出发。

首先崔老师对幼儿游戏以及区域的分类进行了简单的概念梳理，并明确出区域活动并不等同于游戏，游戏的内容是自由选择和想象不受干预的，是孩子们创造、喜爱并能沉浸在其中的。

随后崔老师对如何了解并支持儿童游戏和教师有效评价等进行简单讲解。幼儿可以自己即兴创造游戏，也可以象征性地重现他们自己的经验或是与同伴合作表演。游戏是自发的，教师要及时扮演观察者、参与者等角色，不断观察与反思孩子在游戏中发生了什么、他想做什么、他是否具备所需的技能与材料去完成他的意图，这些都要让孩子亦或是站在孩子的角度去思考。

最后，崔老师以案例的形式向大家分享幼儿自主游戏探索过程中的所思所悟，强调要时刻关注幼儿的主体地位,学会观察、倾听、交流、欣赏和分享，将自主游戏的精神渗透于幼儿一日活动之中。

通过本次讲座，不仅让教师们对自主游戏有了新的改观，真正意义上了解自主游戏的概念，拓展了视野，同时也进一步让我们深刻认识课程游戏化建设的重要意义和作用，将幼儿真正意义上的自主游戏理念融入到各项活动中，引导儿童自主、自由和快乐成长。