——记园内科学组对区科学教研中心活动的一次反馈

伴随着夏天的到来，教研组的活动已经接近尾声，但是这并没有影响组员们参与教研的热情，2017年6月6日，陆郎幼儿园科学教研组的第四次教研活动如期而至。

上周，组长在观摩了江宁区科学教研中心的中班活动《空气跑跑跑》之后，觉得受益良多，于是，决定将区组的这节课带回到幼儿园来，让园内科学组的教师进行二次学习。本次活动的执教者是中班的刘媛媛老师。刘老师为了保证活动的质量和有效性，还先在班级进行了试上，可见态度的严谨和端正。在活动中，刘老师为幼儿人手准备了一只透明塑料袋，让幼儿自己动手捕捉跑跑跑的空气，同时还为幼儿准备了封口夹，让幼儿及时将空气留住。

在活动的过程中，幼儿对于自己平时生活中就能感知到，但是又不太方便操作的东西——空气，显得特别感兴趣，一直在玩弄自己手中的透明塑料袋，活动的效果非常理想。幼儿在自己动手操作的过程中，明白空气是无色无味、流动的，而且没有固定形状等等，以这样的方式，让幼儿既明白了科学常识，又获得了动手操作的体验，何乐而不为呢？

活动之后，刘老师进行了说课，组员也对活动过程各抒己见，觉得对于这样一个抽象的活动主题，以这样的方式开展，生动又有趣，同时又让幼儿动手操作起来，对教师和幼儿来说，都是一次全新的科学活动！