本学期我们依托园内省级课题继续开展科学探究性活动，计划每个班级围绕幼儿的一个兴趣点进行持续地活动。如何做好

这样的活动。教科研主任年老师与大家进行了微课程在幼儿园实践的交流。

活动从一张调查问卷开始，用问题调动了大家学习讨论的积极性，同时这也是在告诉老师们，幼儿的探究就是从问题开始的，老师要注重对幼儿的平时观察，了解幼儿的兴趣，搜集幼儿的问题，和幼儿一起讨论大家一起研究的事物。通过观看微课程的视频，PPT，老师们发现其实我们平时也在做这样的课程，但是不足之处是没有及时搜集过程性资料，没有及时反思与总结。接下来要进行课程时，有关课程的资料整理也是一个重要的工作，它体现了教师指导幼儿学习过程的方法、幼儿学习路径的走向，有利于教师带领幼儿深度学习和教育教学成果的体现。

通过本次培训，老师们对微课程的实施过程基本上有了了解，理解了课程故事撰写的意义。