为进一步提升大班语言教学质量，推动语言区有效互动，助力幼儿语言综合能力发展，2025年11月27日，我园语言教研组开展了以大班绘本《鸭子骑车记》为课例的教学研讨活动，同时进行了语言区分享研讨。

活动中，周敏老师执教的大班绘本《鸭子骑车记》，结合大班幼儿语言发展与思维特点，通过创设趣味情境、设计开放式提问，引导幼儿大胆表达对故事中鸭子骑车经历的看法，鼓励幼儿续编故事、进行角色对话，充分激发幼儿的语言表达欲望与想象创造力。在随后的教学研讨环节，老师们围绕该课例展开深入交流。大家肯定了课堂中对幼儿语言表达的充分激发，同时也提出了如可增加幼儿小组合作创编故事的机会、对不同表达风格幼儿的个性化引导可更细致等优化建议。

此外，教研组还开展了语言区分享研讨。老师们就语言区如何结合《鸭子骑车记》绘本拓展材料投放，如设置“故事创编角”“角色对话盒”，以及如何引导幼儿在语言区进行故事分享、绘本续编等互动形式进行了探讨，旨在让语言区成为课堂教学的有效延伸，为幼儿提供更多语言实践与互动的空间。

对于幼儿而言，在《鸭子骑车记》的教学活动与语言区互动中，不仅深入感受了绘本的趣味与想象力，还在表达、创编与分享中提升了语言组织、逻辑思维与社交互动能力，对语言学习的积极性显著提高。

对于教师来说，此次研讨是一次宝贵的专业成长机会。通过《鸭子骑车记》的课例研讨与语言区分享，老师们明晰了大班语言教学中对幼儿高阶语言能力（如创编、推理、评价）的培养路径，也对语言区与集体教学的联动有了更清晰的认识，为后续大班语言教学与区域活动的开展奠定了坚实基础，指明了实践方向。